Стомка
+7 918 544-19-81
+7 918 544-19-81
Звоните с 8:10 до 18:10
Заказать звонок
Перейти в интернет-магазин
Расписание мероприятий
  • Ближайшие мероприятия
  • Прошедшие мероприятия
Лекторы
Ответы на вопросы
Программа лояльности
Контакты
Интернет-магазин
Ещё
    Стомка
    Меню  
    • Расписание мероприятий
      • Ближайшие мероприятия
      • Прошедшие мероприятия
    • Лекторы
    • Ответы на вопросы
    • Программа лояльности
    • Контакты
    • Интернет-магазин
    Заказать звонок
    +7 918 544-19-81
    +7 918 544-19-81
    Стомка
    Телефоны
    +7 918 544-19-81
    Заказать звонок
    • Расписание мероприятий
      • Назад
      • Расписание мероприятий
      • Ближайшие мероприятия
      • Прошедшие мероприятия
    • Лекторы
    • Ответы на вопросы
    • Программа лояльности
    • Контакты
    • Интернет-магазин
    • +7 918 544-19-81
    Контактная информация
    Ростов-на-Дону, пр. Стачки 143
    education@stomka.shop
    Перейти в интернет-магазин
    Ортодонтия

    Ортодонтическое лечение детей. Что? Где? Когда?

    Дата: 19 марта 2023 | Город: Краснодар

    Задать вопрос

    Ортодонтическое лечение детей. Что? Где? Когда?
    Поделиться
    • ВКонтакте
    • Одноклассники
    • РњРѕР№ РњРёСЂ
    • Twitter
    • Viber
    • WhatsApp
    • Skype
    • Telegram

    Главная
    -
    Расписание мероприятий
    -
    Прошедшие мероприятия
    -Ортодонтическое лечение детей. Что? Где? Когда?

    Важная информация:

    17-19 марта 2023г.
    Программа курса включает в себя теоретическую и практическую часть.
    при оплате до 6 марта – 45 000₽
    Базовая стоимость: 55 000₽

    Зарегистрироваться

    О мероприятии:

    Программа
    ДЕНЬ 1

    О росте

    Нормальный рост и развитие ребенка: формирование зубочелюстной системы, ВНЧС
    Молочный, сменный и постоянный прикус
    Нарушение порядка и сроков смены зубов


    Об особенностях детского приема

    Главная цель лечения в детском возрасте. «Не навреди».
    Психологические аспекты приема детей: как найти подход к ребенку
    На что обратить внимание на первичной консультации
    Список проблем, которые точно нуждаются в лечении
    Как объяснить родителям цели первого этапа лечения. Феномен «Soccer mom» - как вести себя ортодонту


    Особенности рентгенологической диагностики

    Оценка панорамного снимка
    Всегда ли нужна боковая ТРГ?
    Классификация CVM: оценка фазы роста в подростковом возрасте по шейным позвонкам
    Компьютерная томография: допустимые пределы.
    Рентгеновская доза от разных стоматологических исследований и не только


    Взаимодействие со смежными специалистами

    Ортодонт и педиатр: сопутствующие заболевания, влияющие на наше лечение
    Ортодонт и детский стоматолог: что и когда лечить?
    Ортодонт и челюстно-лицевой хирург (фолликулярные кисты, опухоли)
    Ортодонт и логопед: парафункция языка, уздечка языка
    Ортодонт и ЛОР-врач: удалять или не удалять аденоиды
    Нарушение носового дыхания как причина ортодонтических проблем
    Понятие о ночном обструктивном апное
    Возможный алгоритм действий ортодонта при нарушениях дыхания и апное
    Ортодонт и остеопат: основные возможности для взаимодействия
    Ортодонт и психолог: основные показания
    Бруксизм у детей


    Обзор основных аппаратов при лечении детей

    Одночелюстные съемные аппараты: пластинки на верхнюю и нижнюю челюсть
    Двучелюстные съемные аппараты: активатор, твин-блок, аппарат Френкеля
    Биоблоки Джона Мью
    Трейнеры и эластопозиционеры
    Прозрачные элайнеры в детском возрасте
    Лингвальная дуга и небный бюгель
    Несъемный фиксатор места
    Понятие об аппаратах Quad-Helix, Bi-Helix
    Понятие об аппаратах ALF
    Быстрый небный расширитель (RPE по Marco Rosa)
    Быстрый небный расширитель с опорой на небные минивинты (MARPE)
    Лицевая дуга
    Протракционная лицевая маска
    Минипластины и эластики
    Частичная брекет-система
    Аппарат Гербста и несъемные корректоры 2 класса
    и др.


    Миофункциональная терапия при лечении детей

    Важность миофункционального баланса (губы, язык, дыхание) для гармоничного развития
    Миогимнастика как средство профилактики: возможности и ограничения
    Губы важнее чем язык?
    Понятие о философии Джона Мью (кратко)
    Трейнеры: обзор различных аппаратов, методика подбора
    Возможности трейнеров - когда можно рассчитывать на успех
    Ограничения трейнеров – когда они не сработают
    Кооперация пациентов при ношении трейнеров: как ее улучшить


    Ранняя потеря молочных зубов как причина дефицита места

    Удержание места при ранней потере молочных зубов
    Когда стоит вмешиваться, а когда стоит подождать?
    Профилактическое протезирование
    Алгоритм действий врача при выявлении ранней потери молочных зубов


    Дефицит места на верхней челюсти и трансверзальные проблемы у детей

    Дефицит места: когда стоит и когда не стоит вмешиваться? Основные критерии оценки трансверзальной плоскости: щечные коридоры, ширина по MacNamara, методика Tanaka-Jonston и др.
    Основные способы создания места в верхнем зубном ряду и показания к ним
    Медленное расширение. Различные виды «пластинок» и винтов - когда какой лучше
    Быстрое небное расширение (RPE): история, показания к применению. Возможные побочные эффекты. Современные способы оценки созревания срединного небного шва. Взаимодействие с остеопатом при быстром небном расширении
    Быстрое расширение с опорой на молочные зубы по методике M. Rosa: подробный пошаговый протокол применения со всеми нюансами
    Быстрое или медленное расширение: когда что выбрать?


    ДЕНЬ 2



    Дефицит места на верхней челюсти и трансверзальные проблемы у детей - продолжение

    Быстрое небное расширение с опорой не небные минивинты (MARPE). История, показания к применению. Возможные сертифицированные решения на данный момент. Подробный протокол применения от установки винтов до активации аппарата
    Частичная брекет-система («аппарат 2 на 4») – показания для применения. Выбор оптимального времени начала лечения. Выбор торка и последовательности дуг. Подробный протокол создания места. Ретенционный период: как не потерять результат
    Частичная брекет-система для эстетики передних зубов: стоит ли игра свеч?
    Алгоритм действий врача при выявлении дефицита места на верхней челюсти


    Дефицит места на нижней челюсти - все проще, чем кажется?

    Почему при дефиците внизу чаще надо работать наверху?
    Реальные показания к вмешательству
    Возможные способы создания места на нижней челюсти
    Открытый прикус у детей

    Роль вредных привычек в формировании открытого прикуса
    Показания к лечению в сменном прикусе и в постоянном прикусе


    Глубокий прикус у детей

    Почему чаще всего не стоит лечить глубокий прикус рано
    Основные показания к лечению в сменном прикусе
    Возможные способы коррекции


    Дистальный прикус у детей и подростков

    Двухэтапное или одноэтапное лечение? Что говорят научные данные?
    Оптимальный возраст для коррекции скелетного II класса: схема «светофор»
    Скелетный II класс в сменном прикусе
    Три группы показаний к лечению дистальной окклюзии в сменном прикусе
    Риск травмы как ключевой фактор вмешательства при II классе 1 подклассе
    Основные факторы риска травмы резцов у детей
    Алгоритм действий при травме
    Твин-блок как один из вариантов коррекции II класса: клиническое применение и научные данные
    Аппарат Френкеля: преимущества и недостатки


    ДЕНЬ 3



    Дистальный прикус у детей и подростков - продолжение

    II класс в постоянном прикусе: зубоальвеолярная и скелетная формы
    Обзор различных вариантов коррекции 2 класса и их научно-доказанные эффекты:
    - эластики 2 класса

    - несъемные корректоры 2 класса (Forsus и др.)

    - жесткие корректоры 2 класса (аппарат Гербста, твин-блок)

    Выбор аппарата в зависимости от фазы роста по шейным позвонкам
    Подробный алгоритм применения твин-блока в сочетании с брекетами
    Подробный алгоритм применения лабораторного аппарата Гербста – от оттисков до установки


    Мезиальный прикус у детей и подростков

    Особенности роста нижней и верхней челюсти при мезиальном прикусе
    Дифференциальная диагностика скелетного III класса и функционального («псевдо») III класса
    Тактика действий при «псевдо» III классе – все проще, чем кажется
    Научно-обоснованный алгоритм действий при «настоящем» скелетном III классе в разном возрастном периоде (схема «Светофор»)
    Аппарат Френкеля в лечении 3 класса: научные данные и показания
    Лицевая маска в сочетании с быстрым небным расширением (RPE + FM): показания и противопоказания.
    Виды аппаратов при лечении RPE + FM
    Подробный алгоритм активации и назначения эластиков при RPE + FM
    Лицевая маска в сочетании с Alt-Ramec протоколом (FM + RPE Alt-RAMEC)
    Лицевая маска в сочетании с небными микроимплантами (MARPE + FM) – научные данные и собственный опыт
    Подробный алгоритм MARPE + FM
    Минипластины у детей при лечении III класса: можно ли «притормозить» нижнюю челюсть?
    «Ортопедический максимум» при лечении III класса у растущих пациентов ( Alt-RAMEC MARPE + FM + miniplates) - кому предлагать?
    Ограничения в лечении мезиального прикуса – что можно обещать родителям, а что нет


    Частные вопросы

    Первичная адентия у детей – возможный алгоритм действий в разном возрасте
    Ретенция у детей – своевременная диагностика и способы профилактики
    Травмы у детей: возможный алгоритм действий ортодонта

    Лектор: Андрей Тихонов

    Андрей Тихонов
    Стоматолог-ортодонт. Опыт работы - с 2003 года
    Учредитель и ведущий ортодонт стоматологической клиники «Полный Порядок» (Санкт-Петербург)
    Кандидат медицинских наук
    Автор и преподаватель «Школы ортодонтии»
    "То, чему я учу начинающих коллег, я называю "логичная ортодонтия" или "ортодонтия здравого смысла". Мои основные принципы в обучении - честность, самоотдача, доказательность."


    Поделиться
    • ВКонтакте
    • Одноклассники
    • РњРѕР№ РњРёСЂ
    • Twitter
    • Viber
    • WhatsApp
    • Skype
    • Telegram

    Назад к списку

    Ранее вы смотрели

    Наши контакты:
    +7 918 544-19-81
    +7 918 544-19-81
    education@stomka.shop
    Ростов-на-Дону, пр. Стачки 143
    Перейти в интернет-магазин
    2025 © Стомка – все для стоматологии
    Версия для печати

    Согласие на обработку персональных данных
    Политика конфиденциальности

    Создание сайта
    G2TC

    * Учебный центр СТОМКА (ИП Затула О.В.) оказывает информационно-консультационные услуги